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Ateliers au potager de Bel-Air AAGESC / Tous Jardiniers !

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Ateliers au potager de Bel-Air AAGESC / Tous Jardiniers !

On janvier 6, 2018, Posted by , In Domaines d'action,Pédagogie, With No Comments
  • 1. présentation de l’action, objectifs, etc
  • 2. Exemple de trame pour construire sa séance
  • 3. Tableaux des séances
  • 4. Idées d’activités festives durant le cycle
  • 5. Les accords avec l’AAGESC

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  • Période de l’action : Du 10 janvier 2018 au 06 juin 2018
  • Public : enfants 6/12 ans
  • Nombre d’enfants par séance : sept
  • Nombre d’adulte accompagnateur : 2 animatrices, animateurs AAGESC
  • Cycle :  12 séances de 1h30 chacune.
  • Lieu : Jardin Bel ou école des Canourgues en cas d’intempéries
  • Intervenants  « Tous Jardiniers » (liste non-exhaustive) : Dominique – Brigitte – Christine – Olivier – Marcel, (Céline à partir du mois d’avril)

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Rappel :
Si vous souhaitez intervenir sur une ou plusieurs dates merci de remplir* les lignes du tableau ci-dessous créé à cette intention en précisant :
– qui intervient
– quand (horaires)
– et dans quel but.
(+un petit retour après la séance pour assurer une continuité dans l’action)

  • (pour remplir le tableau, il vous suffit de cliquer sur le mot “modifier” à la fin du tableau qui l’ouvre à la rédaction. Vous placez votre curseur dans la zone ou la case de la table voulue, vous entrez le texte et tout en bas de la page vous cliquez sur le bouton “Sauver les changements”, puis vous revenez en arrière sur votre navigateur pour retrouver la page à actualiser)

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1. Objectif général de ce cycle : éducation à l’éco-citoyenneté

Apprendre aux enfants à cultiver la terre en utilisant des techniques simples, naturelles et respectueuses de l’éco-système et de la biodiversité.

• Objectifs  pédagogiques : pour que chacun puisse définir ses objectifs pédagogiques on peut, par exemple, se poser cette question:
Qu’est-ce que je veux apprendre à l’enfant, en lien avec l’objectif général ?
la 2e question pourrait-être :
Comment je vais m’y prendre ?  Ce qui induit les besoins et moyens nécessaires (les mises en situation, support, matériel, l’espace, l’assistance, définir des choix pédagogiques, le vocabulaire que je vais employer…)

Idées pour nos séances :

  • Livret d’activités pédagogiques (très bon support !) : Télécharger le livret
  • Livret Léo et la Terre (je l’ai utilisé l’an dernier, hyper intéressant, il m’en reste un exemplaire). Livret enfants et Livret animateur
  • Montage articulé “De la fleur au fruit”
  • Idées directrices qui pourraient être présentes quel que soit l’atelier durant le cycle:
    Le compost : Demander aux enfants d’en apporter à chaque séance à partir de l’atelier sur le compost
    Les graines : Demander aux enfants d’en apporter à chaque séance à partir de l’atelier sur les graines
    Chantier commun : C’est un travail collectif auquel les enfants participeront à chaque séance même quelques minutes (exemples : création de la mare, d’un hotel à insectes, d’une spirale en pierre, d’une butte, d’un abri de jardin, d’une jardinière en bois, etc.). On peut imaginer 2 travaux collectifs par exemple une spirale aromatique et la création de la mare.
    Merci de donner votre avis afin que je puisse préparer les documents pédagogiques si besoin
    Des lieux dédiés aux enfants :
    Coin compost, (plein air afin de faciliter l’observation)
    Carrés potager (clairement matérialisés et faciles à utiliser)
    Ces lieux sont spécifiquement aménagés pour les enfants afin qu’ils puissent suivre la progression des ateliers à chaque séance.

2. Exemple de trame pour construire sa séance

Voici un exemple de trame (pense-bête) que vous pouvez utiliser pour préparer votre atelier (oralement ou par écrit) avec un exemple d’atelier.
NB : avant le début de l’atelier, un petit moment de présentation et d’accueil est utile pour instaurer un climat positif.
Pourquoi pas un petit “comment ça va ?” ou chacun dit son humeur ?  🙂

  • Nom de l’animation: (J’ai des amis du potager !)
  • Objectifs: faire découvrir aux enfants les auxiliaires du potager et leur utilité.
  • Âge des enfants: 6/12 ans
  • Nombre d’enfants: 7
  • Durée : 1h30
  • Matériel: Cartes plastifiées représentant des auxiliaires du potager, feuilles, crayons, une ou plusieurs planches pour poser sa feuille de dessin.
  • Lieu: tout l’espace potager,
  • Règles /déroulement: ( “Une synthèse de que j’aimerai dire aux enfants”)

1er jeu :
Il y a des petits animaux, des insectes dans le potager, j’aimerai vous les présenter.
Vous en connaissez ?
Pour faire connaissance avec ces petites bêtes nous allons faire un jeu
Comme il fait froid en ce moment nos amis sont trop bien cachés pour que nous puissions les voir. Donc j’ai mis des petites cartes un peu partout dans le jardin sur lesquelles sont dessinés des animaux et des insectes qui très utiles pour notre potager (on en parlera après).
Vous allez vous mettre par 2.
Le but est de retrouver les petites cartes que j’ai caché dans le potager en respectant les règles suivantes:
– Je marche dans les allées (c’est quoi une allée ?)
– Je n’arrache pas de plantes et je ne casse rien.
– Je reste toujours avec mon binome (mon camarade).
Quand vous entendez ce signal (cloche, sifflet, chant…), c’est que le jeu est fini. Vous revenez vite vers moi.
Attention les enfants qui ne respectent pas ces règles devront sortir du jeu pendant une minute et venir me voir.

2e jeu
Chaque équipe va dire le nom des petits animaux qui se trouvent sur les cartes trouvées dans le potager.
Si les autres ont la même carte que votre camarade, levez la main.
Est-ce que vous connaissez certaines de ces bestioles ?
Ou est-ce qu’ils habitent ?
A quoi ils servent-ils d’après vous ?

3e jeu
Vous allez maintenant dessiner un ou deux animaux et insectes que vous préférez. Mais attention il faudra en plus les dessiner dans l’endroit ou ils habitent.

4e jeu
Pour finir, je vais vous montrer une carte en cachant le nom noté dessus, vous devrez me dire de quoi il s’agit et à quoi il va servir dans le potager.
Attention, vous devez lever la main avant de répondre.

En partant on peut prévoir un petit cadeau du jardin pour chaque enfant…

3. Tableaux des séances 2018

(cette page sert à maintenir une cohérence dans notre action.
Merci de compléter ce tableau le plus clairement possible svp)

A noter :

  • En cas d’absence merci de prévenir un peu à l’avance si possible (en sachant qu’il est possible d’animer si vous êtes d’accord).
  • Même si vous n’êtes pas noté sur le tableau, vous pouvez venir vous joindre à l’équipe 🙂
SéanceHoraireAnimationObjectifs de séanceRetour
10 janvier???Dominique - Brigitte - ChristineDécouverte du jardin
07 février Dominique - Brigitte - Christine
21 février10h-11h30MarcelDécouverte des pouvoirs d’une graine et du cycle de vie (La graine c’est la vie !) ou ( l’ami graine :-)))
07 mars
21 mars10h-11h30Marcel Créer un compost
(Donnons à manger à nos plantes !)
04 avril
18 avril10h-11h30MarcelDécouverte des auxiliaires du potager et leur utilité.
(J’ai des amis au potager !)
02 mai
16 mai
30 mai*
06 juin*

* Les deux dernières séances se suivent

4. Idées d’activités festives durant le cycle

  • Atelier autour du carré des Canourgues fin mai : à définir (plantation plantes aromatiques, agencement du carré avec des pancartes indicatrices avec le nom de plantes, la destination du carré, des sollicitation à l’arrosage, au partage, au bien commun… Événement festif avec les parents des enfants, les assos et les gens du quartier… )

Exemples fiches activités

5. Le partenariat avec l’AAGESC

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